G&M3 - Aspirant fundamenteel onderzoek

De scope van dit expertpanel omvat onderzoek in psychologie, pedagogiek en onderwijskunde. Meer specifiek komen de volgende topics in aanmerking (niet-exhaustief):

Psychologie

• Experimentele psychologie bij mensen en cognitieve wetenschap
  • Aandacht
  • Perceptie
  • Actie
  • Taal en psycholinguïstiek vanuit een psychologisch perspectief
  • Leren
  • Motivatie en emotie
• Vergelijkende psychologie en dierenpsychologie
• Biologische en fysiologische psychologie, affectieve en gedragsneurowetenschappen
  • Biologische psychologie
  • Genetica en gedrag
  • Neuropsychologie
  • Psychofysiologie
  • Psychofarmacologie
  • Beeldvorming van de hersenen
• Ontwikkelingspsychologie
  • Cognitieve en perceptuele ontwikkeling
  • Psychosociale ontwikkeling, persoonlijkheidsontwikkeling
  • Psychogerontologie
• Sociale psychologie en interculturele psychologie
  • Groeps- en interpersoonlijke processen
  • Sociale perceptie en cognitie
• Persoonlijkheidspsychologie
• Klinische psychologie
  • Psychopathologie
  • Psychotherapie
• Gezondheidspsychologie
  • Sportpsychologie
• Onderwijspsychologie en schoolpsychologie
• Arbeids-, organisatie- en personeelspsychologie
  • Personeelspsychologie
  • Organisatiepsychologie
  • Ergonomie
  • Consumentenpsychologie
• Kwantitatieve en kwalitatieve methoden in de psychologie
• Andere domeinen
  • Geschiedenis van de psychologie
  • Filosofie van de psychologie

Pedagogiek

• Algemene pedagogiek
  • Historische pedagogiek
  • Vergelijkende, interculturele en globale pedagogiek
  • Wijsgerige pedagogiek
• Gezinspedagogiek
  • Kindstudies
  • Opvang en onderwijs voor jonge kinderen
  • Ouderlijke opvoeding
• Sociale pedagogiek en maatschappelijk werk vanuit een pedagogisch perspectief
  • Burgerschaps- en gemeenschapsvorming
  • Sociaalpedagogische hulpverlening
  • Niet-formeel leren en volwassenenonderwijs
  • Vrijetijdsopvoeding
• Culturele pedagogiek
  • Cultuur- en kunstonderwijs
  • Media-onderwijs (incl. e-cultuur)
  • Cultuurparticipatie
• Orthopedagogiek en buitengewoon onderwijs
  • Onderwijs voor kinderen, adolescenten en volwassenen met speciale behoeften
  • Handicap en ontwikkelingsstoornis/probleem
  • Gedrags- en emotionele stoornis/probleem
  • Beoordeling, behandelingsplanning, preventie en hulpverlening
  • Disability studies
• Kwantitatieve en kwalitatieve methoden in de pedagogiek

Onderwijskunde

• Micro: leerlingen in een klas
  • Instructiepsychologie en onderwijskundig ontwerpen
  • Lerarenopleiding, opleidingskunde
  • Professionele vorming, opleiding en levenslang leren
  • Onderwijstechnologie
• Meso: scholen en onderwijsinstellingen
• Macro: beleid en management
• Vakdidactiek
• Kwantitatieve en kwalitatieve methoden in de onderwijskunde